La Scuola Adleriana di Psicoterapia è riconosciuta
con D.M. del 29/9/1994 dal Ministero dell'Università e della
Ricerca Scientifica e tecnologica come Scuola idonea ad attivare Corsi
autorizzati alla formazione di specialisti in psicoterapia. Nel 2002
inizia la sua attività formativa presso la
sede periferica di Reggio Emilia (riconosciuta con D.M. M.U.R.S.T.del
11/12/1998).
La Scuola Adleriana, grazie agli interventi ed alle
ricerche di docenti e allievi, collabora inoltre con l'Istituto
Adler per la pubblicazione semestrale della rivista
scientifica Il Sagittario, approfondimento psico-culturale di tematiche
scientifiche, sociologiche e filosofiche. La rivista è distribuita
in 1500 copie.
UNA SPECIALITÀ LEADER IN PSICOTERAPIA
La Scuola Adleriana di Psicoterapia si connota per
la costruzione di un ambiente formativo sempre più aperto,
flessibile e internazionale.
Lo specializzando può usufruire di una rete di rapporti con il
sistema psico-socio-economico e
con istituzioni nazionali ed internazionali di assoluto prestigio.
La Scuola conferisce metodo, cultura e professionalità,
per crescere nel cambiamento e per attrezzare il futuro psicoterapeuta
a fronteggiare costruttivamente le sfide che caratterizzano la frenetica
realtà di questo avvio di millennio.
Offre inoltre le chiavi di lettura e di interpretazione
del mondo dei servizi, delle professioni, del lavoro dipendente, della
famiglia, del sociale ed attiva la capacità di rispondere
in tempo reale sia alle opportunità che alle esigenze che
possono presentarsi e che richiedono decisionalità rapida
ed efficace.
La Scuola valorizza le attitudini e l'impegno di chi
è in formazione e fornisce un habitus professionale per fronteggiare
le problematiche relative alla qualità, alla diversificazione
degli interventi, verso l'eccellenza delle prestazioni e dei risultati.
Un passato prestigioso, lo sguardo al futuro
Nel 1976 l'esigenza di confronto e di approfondimenti
teorico-operativi espressa da psicologi e medici conduce il primo gruppo
di clinici operanti nel Centro
Studi di Psicologia Applicata (C. S. P. A.) "G.P. Grandi"
di Torino a strutturare momenti formativi mirati ad una preparazione
teorico-pratica di ampio respiro transculturale.
Questa esperienza porta nel 1980 all'apertura
della Scuola di Formazione in Clinica Psicologica.
Di concerto con il C.S.P.A., la Scuola promuove incontri scientifici
e culturali, avvia corsi di didattica mirata alla professionalità,
organizza convegni a carattere nazionale, giornate di studio e seminari
su temi specifici; pubblica inoltre numerosi volumi e articoli scientifici.
Motivo ispiratore delle molteplici attività della Scuola è
il costante riferimento alla concezione della formazione permanente
e della centralità del paziente.
La fondazione nel 1985 dell'Istituto
di Psicologia individuale "A. Adler" di Torino propone
un referente culturale dai contorni più definiti ed una epistemologia
approvata a livello internazionale, in sostegno alle attività
già in atto.
Nel luglio 1987 l'Istituto diventa Member group
of the International Association of Individual Psychology.
La Scuola interagisce e collabora con Istituti e Associazioni
culturali nazionali ed internazionali ed in particolare con l'International
Association of Individual Psychology (I.A.I.P.), con la Società
Italiana di Psicologia Individuale (S.I.P.I.), con la Federazione Italiana
Associazioni di Psicoterapia (F.I.A.P.), e la European Association of
Psychoterapy (E.A.P.).
Nel 1993 su proposta dell'"A. Adler Institute",
in collaborazione con il CSPA, con il CESPES Psicologia Applicata di
Reggio Emilia e con la partecipazione attiva di altre Associazioni aventi
sede nel territorio nazionale ed europeo, la Scuola di Formazione in
Clinica Psicologica assume la denominazione di Scuola
di Specializzazione in Psicoterapia
Si può affermare che la psicologia
adleriana pone particolare attenzione al "senso della vita"
e all'unicità ~ irripetibilità di ciascun soggetto.
Su tali presupposti si sviluppa, nel percorso formativo,
anche lo stile di vita del terapeuta adleriano. L'ottica del servizio
che lo caratterizza, lo distingue da colui che utilizza le conoscenze
cliniche apprese come mezzo di potere; il terapeuta adleriano fa del
rispetto dell'individuo e delle sue specificità un proprio irrinunciabile
punto di partenza, per mettere l'individuo stesso nella condizione di
decidere e di scegliere in piena libertà e autonomia. Si indirizza
così il paziente verso un modello di sviluppo e di crescita che
porta al superamento del sentimento e/o complesso di inferiorità
a vantaggio di una proposizione affermativa di se stesso che sia nel
contempo creativa e rispettosa dell'altro.
L'adattamento non conformistico e lo
sviluppo ottimale delle potenzialità creative di ciascuno rappresentano
principi base dell'operare dell'individual psicologia comparata.
Coordinamento didattico-scientifico
Eugenio CALVI (Torino), Francesco CASTELLO (Genova),
Luigi FILIPPI (Roma), Lino G. GRANDI (Torino), .
Comitato scientifico
Francesca DI SUMMA, Secondo FASSINO, Franco FREILONE
Collegio dei formatori
Anna Maria BASTIANINI; Saveria BARBIERI; Antonina CALLIGARIS;
Cristina CARPINELLO; Stefania CAUDANA; Ornella DABBENE; Maria Antonietta
DOLCIMASCOLO; Franca DI SUMMA; Federica FELLA; Enrica FUSARO; Mario
GAMBA; Alberto GIACHERO; Emanuela GRANDI; Gian Sandro LERDA; Cristiana
MAFFUCCI; Federica MARABISSO; Laura MELE; Teresio MINETTI; Maria MORCINELLI;
Simona OLIVERO; Silvia ORNATO; Marco RAVIOLA; Anna ROSA; Romeo SPECCHIA;
Rossana TODESCO; Simonetta VEGRO; Bruno VIDOTTO.
Supervisore scientifico del collegio dei formatori
Lino Graziano GRANDI
La scuola ha acquisito nel 2006 la Certificazione di
Qualità UNI EN ISO 9001:2000 con Certificato n° 9175.SADP
